“怎样提拔教诲质量？对我们这个山区小学来说，曩昔真是无从动手、力有未逮。如今好了，县教诲局出台了详细措施，订定出一套范例严谨的尺度体系，我们老师讲授程度也上去了，讲授质量也能和县城看齐了！”日前，在大山深处的山东省五莲县后安小学，冯启水校长拿着一摞被翻旧的文件对笔者表现。

    冯校长的自大来自五莲县创建起的一整套教诲“ISO”体系。五莲县90%的学校位于屯子，学校生长程度乱七八糟。针对这种环境，该县构造专业职员深入学校调研，总结勤学校的先辈履历，分析落伍学校的种种因素，并联合天下着论理学校的长处专长，订定出台了《五莲县平凡小学讲授通例实行细则》、《屯子小学办理根本要求》、《初中初始年级讲授引导意见》、《增强屯子部属小学讲授办理事情的意见》等文件，创建起一整套提拔学校生长质量的控制体系，被老师们形象的称之为“五莲教诲的ISO”。

    “这套体系非常过细，从订定讲授计划、备课、上课到作业计划、门生领导、讲授研究，再到门生办理、后勤办事等各个方面都有详细的阐明，为我们提供了确切可行的事情引导”，提及这套体系，老师们同等喝采。

    在订定体系的历程中，该县不搞“一刀切”，只订定学校一样寻常办理和构造教诲讲授的“底线”、“规矩”，勉励学校在此底子上特色生长。先后涌现出了县实行小学的“创造教诲”、五莲三中的“计划人生教诲”和“体育专永生长”、县构造幼儿园的“用乡土资源开辟幼儿智力”等特色品牌，在省市享有较高作名度。

    体系订定出台后，五莲县将构造实行作为重中之重，通过构造学校办理现场会、省市范例化学校讲授开放周、学校事情分析日、中层干部论坛等情势，将该体系在全县学校内全面放开，并将落真相况纳入学校督导稽核。随着体系的深入实行，该县教诲质量不停提拔，现在全县共有各级范例化学校86处，26件门生作品获国度专利，15名同砚被省体育集训队选中并在天下、全省大赛中摘金夺银。